Dans cet épisode du podcast La Cave, animé par Pascal Maria, nous découvrons le parcours d’Insaf Ayad, passée d’un poste stable de développeuse en CDI à celui de directrice adjointe de l’École de Turing. Un chemin marqué par la curiosité, la résilience, le goût du challenge et l’envie de transmettre.
Cet article revient sur les moments-clés de son évolution professionnelle et en tire des enseignements pour celles et ceux qui veulent donner du sens à leur carrière dans la tech.
1. Des rêves d’architecture à l’informatique
- Un début inattendu : adolescente, Insaf voulait devenir architecte dans le bâtiment.
- Le tournant : une passion pour les maths et l’influence d’une prof l’orientent vers une prépa MPSI-MP.
- Découverte de la programmation : à l’ENSERB, elle apprend le C, le Java et s’initie au traitement du signal.
2. Les premières expériences en entreprise
- Stage de fin d’études : chez Bulle (aujourd’hui Atos) sur un projet précurseur de contenus web ciblés.
- Premiers enseignements : apprendre par l’erreur, comprendre l’importance d’un entourage bienveillant, découvrir la diversité des métiers de l’IT.
3. Cédiscount : l’école du run et du management
- MCO et run management : immersion dans la maintenance en conditions opérationnelles, gestion d’incidents critiques et coordination d’équipes transverses.
- Soft skills développés : communication en situation de crise, priorisation, gestion du stress.
- Évolution : passage à chef de projet et manager d’équipe B2B internationale.
4. Changement de contexte avec le Crédit Mutuel Arkéa
- Rôle : Scrum Master dans une équipe majoritairement basée à Brest.
- Projet marquant : refonte IT complète suite au rachat de HSBC France (projet Orlando).
- Compétences-clés : conduite du changement, facilitation, accompagnement des équipes dans une transformation produit.
5. Le grand saut : créer une école tech
- L’appel décisif : contactée par David Claverie (ex-Alltech) pour co-créer l’École de Turing.
- Défis : construire le programme, obtenir des titres RNCP, recruter étudiants et intervenants, créer un lien fort avec les entreprises.
- Vision pédagogique :
- Formation pluridisciplinaire (IA, data, cloud, cybersécurité)
- Alternance dès que possible
- Équilibre théorie/pratique
- Suivi personnalisé et bienveillance
6. L’importance du réseau et des mentors
Insaf souligne le rôle déterminant des managers bienveillants et des professeurs inspirants dans son parcours. Elle recommande de :
- S’entourer de personnes qui tirent vers le haut.
- Se préparer à rencontrer des obstacles et des personnes moins coopératives… mais rester focalisé sur le positif.
7. Un message aux femmes dans la tech
- L’informatique n’est pas réservée aux hommes.
- Les métiers du numérique sont variés et présents dans tous les secteurs.
- Il faut casser les stéréotypes et oser s’impliquer dans ce domaine, dès le collège ou le lycée.
8. Enseignements pour les aspirants à la reconversion
- Tester et rester curieux : apprendre de nouvelles technologies même en dehors de sa zone de confort.
- Chercher du sens : choisir des projets en accord avec ses valeurs.
- Saisir les opportunités : ne pas avoir peur de changer de voie même après plusieurs années de stabilité.
Résumé hiérarchisé
- Origines : rêve d’architecte → orientation vers la tech grâce aux maths.
- Formation : ENSERB, découverte du C, Java, traitement du signal.
- Première expérience : Bulle/Atos, innovation dans le contenu ciblé.
- Cédiscount : run management, gestion de crise, management transversal.
- Crédit Mutuel Arkéa : Scrum Master, refonte IT majeure.
- École de Turing : vision pédagogique, programme pluridisciplinaire, alternance.
- Réseau et mentors : importance des figures inspirantes.
- Engagement : encouragement des femmes dans la tech.
Mots-clés SEO :
Insaf Ayad, parcours développeuse, reconversion tech, école de Turing, femme dans la tech, run management, Scrum Master, formation informatique, alternance, carrière IT.
Comments are closed